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Reflexión final

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 En esta nueva entrada sobre la  reflexión semanal,   para empezar   voy a hablar de una adaptación que hemos realizado del Dachtball  con los alumnos del tercer ciclo de educación primaria, es decir, con quinto y con sexto. Hemos querido combinar el dachball con el paintball y la verdad que los alumnos estaban muy motivados.     En primer lugar, se hacen dos equipo, se colocan obstáculos por todo el terreno de juego en modo trincheras para que los alumnos puedan esconderse detrás, se les reparte un número de pelotas dependiendo el número de alumnos que tengamos en clase y las reglas son exactamente igual que el dachtball que ya os las explique en la reflexión 6 .      Por otro lado, esta semana han venido a dadnos una charla sobre educación vial dos policías locales del pueblo, los cuales primero le han dado a los niños una pequeña charla y después han montado un circuito en el patio para que los alumno se familiaricen con las diferentes señales de tráfico, pasos de peatones, semáforo

La figura del docente de educación física

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  En esta nueva entrada semanal . vamos a hablar sobre la figura del docente de educación física. En primer lugar, a los docentes de educación física se les suele reconocer por su habitual vestimenta que normalmente es deportiva y suelen tener algunos complementos como suele ser un silbato, este es el estereotipos habitual que se le adjudica a un profesor de educación física.     Hay que resaltar que la profesión de docente en general es de las más complicadas y a la vez más gratificante del mundo, debido a que estamos expuestos a criticas  diarias, pero la de educación física aún más, debido a que tanto los familiares como muchos de los alumnos no le da la misma importancia que al resto de asignatura.     El docente de educación física, tiene el compromiso con sus alumnos de que los juego que se ha elegido para la clase, cumpla con las necesidades de los alumnos y a parte sea divertido, dinámico y con  aprendizaje. Para ello, el docente se ha tenido que preparar previamente una serie

Reflexión 12

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     En esta nueva entrada sobre la  reflexión semanal,  vamos a hablar sobre un proyecto que vamos a empezar con los alumnos de altas capacidades, debido a que hace unos días, tal y como os he enseñado en las entradas anteriores, acabamos la mano robótica.     El nuevo proyecto va enfocado a la búsqueda de exoplanetas, para que estos niños puedan trabajarlos por ellos mismo, tenemos la suerte de que el colegio cuenta con el material necesario como para desarrollar este proyecto, con forme vayamos trabajando con este proyecto, o iré comentando todos los detalles y la forma en la que se trabaja.     Por otro lado, en  la asignatura que yo imparto, educación física, hemos comenzado con los deportes, que como todos sabemos en primaria no se trabaja con el deporte en cuestión, si no con una adaptación y siempre desde una iniciación. En este caso nos estamos iniciando en el voleibol, deporte muy complejo con numerosos beneficios como pueden ser: Aumenta la agilidad, equilibrio y coordinaci

Educación física: juego libre

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    En esta nueva entrada semanal . vamos a hablar sobre el juego libre en la asignatura de educación física.     El juego libre en educación física, hace que los niños llegan a conocer más su cuerpo, sus limites, son los encargados de adaptar cualquier tipo de juego y de normas a su disposición.     Podemos destacar algunos beneficios de juego libre en educación física como: Autonomía personal Desarrollan el respeto hacía los compañeros, el entorno y hacía ellos mismo Favorece la creatividad Favorece la naturalidad Libertad de estereotipos Se adapta a la etapa evolutiva del alumno     Es muy importante que aunque les permitamos a nuestros alumnos juego libre en la clase de educación física, esta tiene que esta totalmente controlada por el docente. En mi opinión, se debe dividir la pista en diferentes partes y en cada zona se podrá hacer un tipo de actividad, así evitaremos futuros conflicto o combinaciones de materiales entre unos alumnos y otros.     También es muy importante que la

Reflexión 11

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     En esta nueva entrada sobre la  reflexión semanal, voy a hablar sobre un proyecto que hemos estado haciendo con los niños de altas capacidades desde el mes de abril y mitad de mayo, se trata de una mano robótica.      Esta mano la hemos hecho con cartón, exactamente igual que la que tenemos en la imagen. En primer lugar, los niños tuvieron que investigar sobre las partes que contiene una mano, las. funciones que pueden llegar a hacer etc..     En segundo lugar, dibujaron sus propias manos con los  diferentes  falanges y todas la características de la propia mano.     Por último, comenzamos  a  construirlo, solo necesitaron para su fabricación: cartón, cuerdas, tijeras, pistola de silicona, ha sido un proceso lento, porque se tiene que ir secando cada parte de la mano para poder ir continuando, pero el resultado final está muy guay y el proceso de fabricación es bastante dinámico.     Aquí os voy a adjuntar el resultado que ha tenido nuestra mano robotica: Espero que os haya gustad

Redes sociales y TIC: ¿Uso responsable?

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    En esta nueva entra semana vamos a hablar sobre las redes sociales y las TIC , desde los años 60 se comenzó a trabajar con la web 1, es decir, la primera web que conocemos, donde los datos eran estáticos y no se podían modificar de una computadora a otra, pero hemos ido avanzando a pasos gigantesco y esto ha producido la integración en la educación actual.     Podemos decir, que los alumnos que tenemos hoy en día en clase han nacido en la era digital y desde pequeños tienen contacto directo con las tecnologías, pero esto no quiere decir que los alumnos hagan un uso responsable de estas. Por eso mismo, veo necesaria la asignatura de TIC: tecnologías de la información y de la comunicación.     El creciente uso de las TIC, Internet y las redes sociales entre los niños y adolescentes es un hecho evidente y palpable. Si bien son muchos los beneficios que las nuevas tecnologías aportan a los menores de edad, también son destacables los peligros potenciales derivados de un uso inadecuado

Reflexión 10

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     En esta nueva entrada sobre la  reflexión semanal , quiero destacar un proyecto que está comenzando una de las tutoras de mi centro con sus alumnos de 4º de primaria, y es que en este trimestre ha sustituido el libro de lengua castellana y ha puesto en marcha una radio, debido a que va a trabajar los diferentes contenido del libro pero en forma de proyecto, donde los alumnos están mucho más motivados y llegan con ganas de trabajar.     Este proyecto se trata de hacer unos  podcast (e misión de radio o de televisión que un usuario puede descargar de internet mediante una suscripción previa y escucharla tanto en una computadora como en un reproductor portátil), a partir de aquí la maestra quiere que sus alumnos creen una radio con todos los componentes (sintonía, estribillo, logo etc). La verdad que me parece un proyecto bastante atractivo con el que los niños pueden aprender diferentes modelos de hacer radio y no solo cómo conocemos la radio original.     Es un proyecto colaborativ